为帮助２０２５级本科生学好大学物理，筑牢物理学习根基，学生学习与发展协会于４月３日进行“大学物理学法指导”主题学业发展论坛直播活动。本次公共基础课学法指导报告会，特邀山东理工大学教学名师高金霞分享大学物理学习经验！

　　直播伊始，高金霞老师向同学们解释学好大学物理的重要性。她表明，大学物理是后续专业课学习的基础，学好大学物理就是为后续的学习添砖加瓦。同时高金霞提到，同学们要从战略上蔑视、战术上重视，从记、思、用、能四个方面拆解大学物理的学习。

　　随后，高金霞对这四个方面进行详细的阐释。“记”，是记忆，是理解记忆大学物理课本中的定义、定理、定律和数学表达式等不变的基础知识。她还分享勤翻书、记笔记、归类总结知识点、类比理解知识点和思维导图记忆法这五种高效“记”的方法，以帮助同学筑牢知识根基。“思”，是了解定理背景，理解定理的推导过程、使用条件和使用方法。而后，高金霞以静电场的高斯定理为例，表明看似不起眼的推导过程的知识可能成为解题的关键。“用”，是知识的正确使用，包括确立研究对象、确定物理原理、建立合适的坐标系、列方程组等多方面。高金霞以摆动小球这一例题详细说明了“用”的重要性。该题运动、做功、能量等不同的角度切入，得到了使用牛顿第二定律、动能定理等四种不同的解题方法，极利于拓展学生思维。“能”，是以不变应万变，是根据所学知识分析问题、确定模型、得出结论，从而解决问题。高金霞以例题说明大学物理的解题是以不变的知识应对万变的题目，万变不离其宗。

　　而后，高金霞表明记、思、用、能四个方面看似割裂，其实彼此联系密切，缺一不可。记、思、用、能四个方面是严密的递进关系，理解记忆大学物理课本中不变的知识点后方能进一步理解它的背景、推导、使用方法，从而为知识的应用奠定基础，最终才能应对万变的题目。

　　直播最后，高金霞祝愿山理莘莘学子无惧困难，目标坚定，学业有成，勇攀科技高峰！

　　至此，本次公共基础课学法指导报告会顺利结束。