为助力２０２５级本科生提前熟悉高等数学课程学习方法、提升学习效率，学生学习与发展协会于４月２日举办“高等数学学法指导”主题学业发展论坛讲座直播。本次公共基础课学法指导报告会，特邀山东理工大学数学与统计学院李海玲分享学习经验！ 

　　直播伊始，李海玲围绕“为何要学习高等数学”展开分享。针对部分同学“学习高数无用”的疑惑，李海玲作出详细解答。她表示，学习高等数学并非只为成为数学家，其核心意义在于培养抽象思考与严谨分析能力。作为多学科通用的基础工具，高等数学能帮助大家运用极限、导数、积分等数学思维拆解复杂问题，锤炼逻辑推理与精准表达素养，且广泛应用于计算机、经济、工程等诸多领域，是筑牢学业与职业发展根基的重要支撑。 

　　紧接着，李海玲深入分析“高等数学为什么难学”这一问题。她提出，高等数学理论抽象、推导严密等几大特点，是大学生学习困难的主要原因。而后，她引入极限、微分、积分等全新数学思想，大幅拓展了同学们的知识体系；在学习侧重上，李海玲向同学们提出建议: 同学们不应局限于解题技巧与题海训练，更要注重逻辑体系构建和抽象思维培养。

　　而后，李海玲向同学们分享“怎样学好高等数学”经验。她强调，学好高数的关键，是扎实做好懂概念、建体系等五项核心任务，有利于形成循环递进的完整学习闭环。随后，李海玲向同学们展示学好高等数学的具体步骤。第一，要遵循科学学习节奏，吃透概念定义、适用条件与核心内涵；第二，独立完成课后作业，认真整理错题，搭建知识框架与典型题型体系；第三，保持每周巩固的稳定节奏，坚决杜绝考前临时突击。她表明，坚持这套科学学习方法，远比盲目刷题更有实效，此方法不仅能帮助同学们将零散知识系统化、条理化，还能促进同学们逻辑思维的形成与发展。

　　直播最后，李海玲向同学们寄予殷切期望。她谈到，大学阶段是人生中最后一段集中构建知识体系的关键成长时期，希望同学们合理分配学习精力，在学习中脚踏实地、循序渐进，摒弃浮躁心态、杜绝急于求成，真正吃透高数知识，实现学业能力与思维素养的双重提升。

　　至此，本次公共基础课学法指导报告会顺利结束。