个人简介：
高聪聪，中共党员，硕士研究生，现任资源与环境工程学院辅导员。
最近办公室的公示栏前，总少不了徘徊的身影。有人攥着手机反复核对名单，笑眼弯弯地和同伴分享喜讯；也有人盯着落款日期出神，转身走进来的时候，眼底藏着没散去的失落，轻声问出那句我再熟悉不过的话：“老师，为什么不是我？”
每年下半年都是这样，党员发展对象确定、奖助学金评审、各类荣誉称号评选接连收尾，公示名单一挂出来，就像给这段时间的努力画了个阶段性句号。可这个句号，有人觉得圆满，有人却难免觉得遗憾。
每次听到那句带着委屈的追问，我心里都揪得慌。我太清楚这些名字背后藏着多少故事了——是清晨六点就亮着灯的教室里，有人一边啃面包一边刷习题的坚持；是周末别人逛街看电影时，有人穿着志愿者马甲在社区整理物资、在敬老院陪老人聊天的付出；是班级群里总有人主动接下通知汇总、活动策划等事务，哪怕熬夜改方案也从不说累的担当。
我知道你们不是“随便问问”，那句“为什么不是我”的背后，是对自己这段时间努力的珍视，是对“被认可”的渴望，更是对“付出有没有意义”的隐隐不安。所以每次我都想先给你们一个拥抱，告诉你们：你的努力，我看见了；你的付出，从来都不是白费的。
有同学会悄悄问我：“老师，评选是不是有什么‘隐形标准’？”真的没有。从评审细则公示，到成绩、事迹材料逐一核查，再到集体评议、多轮公示，每一步我们都走得稳稳当当，就是想守住“公平、公正、公开”这六个字。但是，这就像一场有终点线的赛跑，总有人先冲线，也总有人会慢一步，不是因为你不够好，只是这一次的“名额”，刚好装不下所有的优秀。
面对遗憾，与其陷入失落，不如试着从以下三个方面调整心态、积蓄力量：
当疑问产生时，不妨主动向老师或负责同学了解评选的具体规则：成绩排名的核算方式是什么？综合素质测评的加分项有哪些？奖助学金的评审是否侧重社会实践或科研创新？只有清晰掌握评价标准，才能明确自身与目标的差距，避免盲目努力。
除了对照外部标准，更要学会向内审视。可以静下心来梳理这段时间的付出：为了目标是否真正做到了全力以赴？在学习、工作或实践中，是否存在方法不当、效率不高的问题？与获评的同学相比，自己的优势在哪里，不足又是什么？反思不是自我否定，而是一次理性的自我复盘。也许你在努力的过程中忽略了细节打磨，也许你在团队协作中未能充分发挥价值，这些发现都会成为成长路上的宝贵财富。
人生是一场漫长的马拉松，不是所有努力都能立刻看到结果，也不是所有付出都能及时得到回报。所谓 “延迟满足”，正是在追求目标的过程中，学会忍受暂时的失落与等待，相信长期坚持的力量。今天的遗憾，或许是因为时机尚未成熟，或许是因为你值得更好的选择。每一次熬夜复习的经历、每一次参与实践的积累、每一次克服困难的坚持，都在悄悄塑造着更优秀的你。就像种子在破土而出前，总要经历一段默默扎根的时光，你此刻的沉淀与积累，终会在未来的某一刻绽放出属于自己的光芒。
成长从来不是一场“一锤定音”的考试，而是一场漫长的“积累赛”。再等等，你想要的，时光都会给你；你的优秀，总有一天会被看见。