部 门：教务处 主持人：周晓宇 老 师
时 间：3/21/2024/14:30～16:00
地 点：大学生事务中心接待室
基本情况：
教务处设有综合科、教学研究与发展科、招生办公室、继续教育管理办公室、教学运行科、学籍管理科、实验与实践教学科、教学质量与评价科、教育技术中心和教师发展中心，为同学们提供从招生、入学取得学籍到弹性学制毕业过程中，所有涉及学习环节的教学服务。主要工作职能：负责招生宣传和录取、继续教育管理等工作；负责本专科生学业与学籍管理、选课与考试管理、实验与实践教学管理、教材供应、语言文字等相关工作；负责教学名师、教室教学条件建设、信息化教学、教学质量监控与评价等相关工作；负责教师发展、课程思政教学研究中心、基层教学组织、党建廉政等相关工作。
主要内容：
问：老师您好，请问该如何处理大量学生进入选课系统导致系统卡顿，选课出现失误的情况？
答：学生自主选课比例有限，主要集中在体育和公选课。重修选课期间，学生集中登录可能导致系统卡顿。选不上课可前往学院教学办公室请老师协助添加。特别是体育选课，部分大二同学会跟大一的同学重修选课，可能有时无法选到理想项目或容量已满，但可请学院教学工作办公室协助，找学院教学工作办公室老师添加，然后按课表上课。
问：老师您好，请问学生的学籍管理主要包括哪些方面？我校又是如何确保学生学籍信息的准确性和完整性的？
答：学籍管理涵盖了学生从入学到毕业的各个环节，如学籍、成绩、选课和考试等。学生的学籍信息在学生报到后从招办转至学籍，学籍管理科使用学信网、教学综合信息服务平台和学籍系统平台来管理学籍信息，并定期对数据进行核对。在入学和毕业等关键节点时，会发布通知要求学生核对和确认，确保信息的可靠和完整。
问：老师您好，对于学校学习年限将超过最长学习年限的学生，如果在学期结束时仍无法毕业，应当如何处理？
答：我校实行弹性学制，通常情况下，学制为4年，弹性学制为3-6年。学生最多可以在6年内通过学习获得毕业证和学位证。如果达到这个年限仍未获得，将不再有机会。注意这个6年一般以学年学期为单位。
问：老师您好，请问学生在大四毕业时，其学籍应如何调动？另外，如果学籍存在问题该如何解决？
答：大四毕业时，教务处会统一处理学生学籍，学生无需操作。在学信网上，学生毕业后学籍将转为学历，学生无需操作，老师会帮忙完成。
问：老师，若学生对课程安排存在疑问或有调整需求，应如何解决？倘若学生有重修或辅修的需求，可能在课程安排上出现问题，应当如何解决？
答：学生可以退选已选的课程，但不能退选非己选的课程。体育和公选课只能在选课期间选或退。打印出的课表是最终确定的，建议按课表上课。如有特殊情况需调整，尽量在上课前两周调整，第一周不允许变动，第二周可微调。
问：老师您好，近期，由于部分选课过于集中，导致多个专业在同一时间上课，造成三教附近人流拥堵和车辆众多，存在安全隐患，能否优化课程安排，以缓解人流和车辆拥堵问题？
答：我校低年级公共基础课程主要安排在3、4、5教学楼，因同一时间下课，导致该区域拥挤，在排课过程中会尽量减少学生跨楼移动，但受限于教学楼和课程，有时不能完全满足需求。学校已注意此情况，后勤处和安保处也制定了相应措施进行引导，请同学们注意交通秩序。
问：老师您好，辅修学历和主修学历有何区别？若学生要辅修一个专业，辅修专业课程是否会与主专业课程存在时间上的冲突？
答：辅修专业是为学有余力的同学在修读主专业同时开设的另一专业的修读过程，证书会在学信网上主修学历下进行单独标注，学生可以查询到相关信息；主修和辅修发放同一学位证书，标注主辅修两个学位，在学信网上都可以查询到。学校一般是将辅修专业课程安排在晚上和周末，避免与主修专业课程的冲突。
问：老师您好，学生对教务处的意见和建议该怎样及时的反馈呢？
答：学生对教务处的意见和建议有多种渠道，可以通过网上投诉建议平台，也可以通过班委将意见反馈给教学工作办公室，该办公室会将学生的信息和需求直接反馈给教务处。教学工作办公室与教务处有直接业务往来，经验丰富的老教务人员能处理如成绩管理、学籍管理、选课排课、考试等问题，学生在那里就能解决问题。
问：老师您好，现允许大一下学期报考四级，若此次考试通过但分数不理想，未来可否刷分？另外，想请教口语考试对未来有何影响？
答：根据省厅要求，大一学生须修完相应大学英语课程方可报名四级考试，因我校学生数多，考位限制，四级考试原则上不允许刷分，大家可以及时关注学校通知，刷分是否有限制取决于考位容量，只要有考位就能报名。口语考试可以与四级考试一并报名，如果只考笔试不考口语，一般没有影响，可能仅影响口语成绩。
问：老师您好，目前学生仍可选择辅修专业，但对于不确定自己是否有能力辅修的学生，能否提供一种不影响正常专业学习的途径，以便他们了解和学习相关课程，判断自己是否有能力和时间进行辅修。
答：学生可以通过去相关专业学院咨询并查看培养方案，了解相关专业课表，并在有空座且老师允许的情况下旁听课程，以判断该专业是否适合辅修。同时，也可以尝试在周末去上相应的辅修专业课程，学习后判断是否符合自己的兴趣和安排。
问：老师您好，在一整个学期中，学生上半个学期和下半个学期课程安排不均匀，教务处能否优化一下课程安排？
答：课程通常在前16周安排得较多，教务处会尽量均匀安排，但部分学院可能因课程短或照顾考研同学等原因，造成某些时间段课程相对较少。针对此情况，可以调整课程安排，将基础课程调到其他时间段，以平衡各时段的课程量。学生也可以向教学工作办公室反映问题，以促进课程安排的改进。
问：老师您好，学校如何提供多样性的课程，以满足学生的兴趣与需求？
答：课程安排主要依据培养方案，其中课程为必修内容。目前尚未实行完全学分制，但学校有此改革趋势。若完全实行，学生将有更多选课自由。学校有丰富的课程资源，可以通过教务处网站在线教育综合平台进入学习，也有多类公选课供大家选择，满足学生的兴趣和需求。
问：老师您好，对于一些在体育方面有着问题的学生却又无法申请免修的同学，学校方面是否有着相应的政策和措施？
答：学校对因身体疾病或某种身体缺陷不适宜参加体育课的同学，可携带相关证明办理免修。对于因个人体质问题导致体育不合格的，学校目前没有相关照顾政策。教育部要求学生培养德智体美劳五育并举，大学生体质测试也与学生毕业资格挂钩，建议学生自己平时多加强锻炼，提升个人体质，达到国家人才培养需求。
问：老师您好，英语专业突然增加了Python课程，而此前学生并未接触过相关内容。对于英语专业的学生来说，由于缺乏基础，课程难度很大。学生希望了解课程的目的，并希望获得更多的指导和练习机会，以便能够跟上课程进度。
答：这种可以到学院教学工作办公室咨询一下。
问：老师您好，对于免修的学生每科都是70，但是如果相对于体育来说，很多学生可能不免修，正常考都考不到70，这样的安排是否合理？
答：为了更好服务身体有疾病或残疾的学生，学校设定了70分的特殊标准。如果仅设定为60分可能会影响到学生的学位证获得，因为学位证发放要求平均学分绩点达到70分。设定70分的标准是为了确保这部分学生不会因身体原因而影响其他课程，从而能够顺利毕业并获得学位证。同时，学校也鼓励所有学生加强体育锻炼，因为体育锻炼对身体是终身受益的。
问：老师，你好。我是计算机学院的学生，我们专业出现本该大二开设的课程大一就开设了，学生的基础不足，学起来很吃力，请问该如何解决 ？
答：建议学生将这种现象反映给学院教学工作办公室，以检查课程设置是否存在问题。学生可以先与任课老师交流，因为任课老师通常对课程设置的先后顺序有一个大致的框架，知道哪些课程应该先学，哪些课程应该在后。如果确实存在课程设置问题，比如基础课程还未学习就开设了专业课程，学生应该向教学工作办公室反映，以便及时纠正。一般来说，像高等数学这样的课程，上册和下册是有严格的逻辑顺序的，必须按照顺序学习。对于其他课程，也应该有类似的逻辑顺序要求。
问：老师您好，如果学生对于期末成绩有疑问，应如何解决？
答：如果学生对期末成绩有疑问，可以在下个学期开学初向学院教学工作办公室提出成绩复核申请，按流程核对学生成绩。
问：老师您好，请问高考时我是小语种考生，在大一时外语课为英语课，后期调整为小语种，但大学英语、英语听说课程表都没有取消，期末考试的时候都是0分，导致绩点降低了现在已经取消了，但是绩点已经算入平均绩点了。
答：因课表没有及时删除，导致成绩为缺考的，可以申请成绩记录删除，这一门课成绩记录删除，绩点也会恢复。
问：老师您好，请问怎样区分各种大型赛事是否加综测?
答：这个问题学生可以咨询辅导员或创新创业学院。
问：老师您好，请问奖学金评选，转专业的学生的绩点评估是如何评估？
答：具体需要咨询学生工作部，学生工作部负责组织评选，也可以咨询一下辅导员。