（据材料科学与工程学院报道）为进一步关爱农村留守儿童，着力解决农村留守儿童家庭教育、心理健康、自我保护等方面存在的问题。7月21日，材料科学与工程学院“思政入课堂红风驻心中”实践小组赴山东省菏泽市巨野县开展支教活动，实践小组秉持切实关爱留守儿童、促进希望家园建设的理念，着力解决留守儿童面临的问题，收获颇丰。

　　首先，实践小组成员安排学生填写“关于学生心理健康情况”调查问卷。可能是由于缺少父母的陪伴和关心，我们发现孩子们或多或少地在心理或生活上存在一些困难，为了切实并尽可能地帮助这群可爱的孩子，我们根据调查问卷针对性地进行个人谈话和心理辅导。随后，实践小组组长郭美清为孩子们上了一堂生动的心理健康教育课“思政课之健康心灵促成长”。强调了要珍爱生命，尊重他人，感到无助悲伤时要懂得寻求帮助等。临下课时，小组成员王可犇问孩子们：“你们了解自己的心灵吗？”并组织孩子们写下自己的答案。

　　课程结束后，实践小组成员共同辅导孩子们学习，让孩子们做自己的暑假作业，我们为学习上有问题和困难的学生提供及时的解答和帮助。大部分学生在学习时间专注认真，安静做题。我们还会观察哪位同学迟迟不肯动笔，却不找老师，我们猜测是不好意思问题，这种情况也会主动去询问他们需不需要帮助。课间，我们参与到孩子们的娱乐项目之中，努力成为一个合格的陪伴者，聆听者，了解了一部分同学的情况，有个别小朋友甚至和我们说了他的秘密。我们能感受到孩子们越来越信任我们，这令实践小组成员十分开心。

　　此次实践活动，实践小组成员细心了解问题，用心解决问题，着力为留守乡村的孩子们构建心理健康的基本框架。这不仅丰富了乡村留守儿童的心理知识，还激发了他们对未来学习的浓厚兴趣，为孩子们以后的学习生涯打下坚实基础。同时，实践活动旨在呼吁人们关注乡村留守儿童的心理健康，让乡村留守儿童的心理教育也可以焕发出新的活力。