王琳珊，女，中共党员，哲学硕士，现为计算机科学与技术学院辅导员，计科系学生第一党支部书记。任职3年来，秉持“用心、用智、用力、用功、用情”工作理念，坚持“立德树人”根本任务，累计带教13个班级，所带班级多次获评优秀班集体等荣誉，指导大学生创新创业训练计划项目2项，指导学生参加A类以上科技创新竞赛获国家级、省级奖项200余项。个人参与省级课题2项，发表学术论文1篇，参与著作2部，获评山东高校辅导员讲党史一等奖、山东省2022年中华经典诵读大赛教师组二等奖、大学生暑期三下乡山东省社会实践优秀指导教师、宣传报道先进个人等荣誉。

　　与第一届学生见面班会上，王琳珊的自我介绍是“2012级大学姐”，是一个与同学们年龄相仿的青春同路人。她的梦想是能成为学生打心底喜欢的、能切实帮到学生的良师益友。

“我在”，是思政工作者隐秘而伟大

从面对2016级学生的慎重而努力，到2020级学生的新奇而温暖，从初见的认认真真谈工作到久处的推心置腹谈生活，王琳珊说：“想不到有一天我会成为一个啰啰嗦嗦的人，总觉得有说不完的话想慢慢讲给每一个学生听。”

王琳珊有一个抽屉，里面装满了学生送的贺卡和信件，她视它们为珍宝。“虽然有时候我也会跟学生大声纠正错误，甚至拍桌子，但大多数时候，我一直在将所有的爱与温柔都给与我的学生。”想在学生前面，站在学生身边，守在学生身后，是每一个用心、用力、用情投入学生工作的辅导员的真实写照，而“我一直在”，是最坚实，是最可靠的存在。

“我在”，是她安慰失恋的学生：你若盛开，清风自来，所有的错过都是为了与正确相遇；

“我在”，是她鼓励迷茫的学生：去尝试，去拼搏，行大道，耐心和坚韧一定是通往成功的道路；

“我在”，是她协调人际交往矛盾的学生：人字的结构是相互支撑的，要倾听别人，尊重分歧，接纳正见。

对学生的情况，王琳珊了如指掌。班上有一名学生，父亲外出打工意外离世，母亲深受打击离家出走。“老师，我只想赶紧打工挣钱活下去。”看着学生盈满泪水的双眼，王琳珊也心疼得掉下眼泪。她一面安慰学生好好读书，未来一片坦途，一面想方设法解决学生的现实困难，帮这名学生申请了国家助学贷款和助学金，为他介绍家教，学生渐渐地放下了思想包袱，把心思投入学业。

王琳珊一天中的大部分时间都是在学校和学生们一起度过的。她和学生们一起考研倒计时、一起军训、一起排练，疫情封控期间更是住进学校，24小时与学生吃住在一起。有收获，一起欢呼雀跃，共同庆祝；有阻碍，一起复盘分析，从头再来。

“引领”，是御风化人的青春引路人

王琳珊注重在日常工作中强化学生思想教育，坚持“立德树人”根本任务。积极组织并参与学生干部培训、二十大精神宣讲，每年坚持参与新生入学教育，讲述山理工故事，指导学生社会实践项目获“卓越服务团队”。校园安全是底线和红线，也是学生发展的基础保障，严管与厚爱相结合，她注重立规矩，敢于直接表扬，直接批评，在一次次纠错的过程中让学生知晓什么可为，什么不可为，春风化雨之间让学生明是非、辨对错、懂权责。

学风建设是个月晕而风的过程，需要持续引导学生乐学好学，争先创优，分类指导。对于学业困难学生，王琳珊每个学期开学前都会计算学生截至目前的平均学分绩点，提前摸排学生成绩情况，早着手、早准备，精准建立一人一档的学业困难学生群体档案，做好与学生、与家长、与任课老师的谈心谈话工作。指导大学生创新创业训练计划项目2项，软件1601班、数媒1601班获评先进班集体，计科2002班、计科2004班获易班优秀班集体，1名学生获山东省优秀学生，学生科技竞赛参与率100%，累积收获国家级、省级A类以上竞赛奖项200余项。

王琳珊牵头创办了计算机学院新媒体思政教育阵地集群，线下完善文化氛围建设，整合各学生组织的宣传队伍，细化分工，集中统一管理，“3楼党建文化长廊”“1楼学院文化大厅”装修竣工；线上整合完善：网站、微信、抖音等平台资源，打造“计算机小E”网络互动品牌文化。带领学生队伍完成爱校荣校网络作品《月全食与图书馆浪漫相撞》，被教育部官方APP“中国教育发布”首页推荐，《山东理工大学之美》被中央宣传部“学习强国”平台发布。

2022年度，在中国青年报等校外重要媒体发表稿件680余篇，新闻网、学报、青春在线、理工青年等校内媒体用稿247篇，数量位列各学院第一。学院连续3年荣获“宣传报道工作先进集体”、“校团委优秀通讯站”等截止目前公布的，媒体宣传类奖项大满贯，持续发挥网络思政教育的育人功能。

“初心”，是久处相伴与学生共成长

“我很幸运，一路付出也一路被学生‘宠着’走过来，我们就像是没有血缘关系的家人，比起单向输出和教育，我认为平等交流才更适合我们这一代人，我们亦师亦友，共同成长。”王琳珊与学生相差不了几岁，初入职时甚至还有跟自己同岁的学生，也许是年龄相近，也许是面相柔和“稚气”，偶尔会被错认为学姐，她和学生之间总有一种“亲近感”，相处之间关系愈加紧密，学生们从心底愿意听她的。

“为什么选择当辅导员呢？”

研究生毕业前，王琳珊也和所有毕业生一样迷茫，对于未来隔着层层薄雾，怎么也看不清。站在迷雾口，有幸获得母校老师的帮助，让她意识到自己的优势，意识到要叩问初心，继续自己学生时代一直从事的学生工作，成为一名“高校辅导员”。

辅导员的工作职能相对特殊，有时候需要身兼数职，身负重任，成为多面手。也有过不被理解，有过很多的失落，有过不间断的挫折，也有很多睡不着的夜晚，在高压的工作下，她常会反问自己：“对于这份职业，还是最初的期待吗？”

答案是肯定的，热爱可抵岁月漫长。三年过去，热爱仍在。责任与使命也许是她最初的初心，但这是一段共同成长的故事，在不断接近辅导员这个职业的过程中，她更希望能引导更多的同学坚定理想信念，找到实现自身价值的方式，于自己也是。

一路走来，王琳珊说她要感谢的人很多，母校恩师对自己的引导和栽培，学校对辅导员队伍建设的重视，领导和同事对工作的支持与帮助，学生对自己无条件的信任和保护，都让她倍感珍惜。二十大报告中有一句话被王琳珊写在案头，8个字：“矢志不渝，笃行不怠”。用青春陪伴青春，未来育人路上，她始终坚定，带着学生工作这份事业赋予的爱和责任，去到每一个只要学校、学生需要的地方去，永远在路上！

　　初心是妙药，任何工作都有压力，但是能够支撑自己的，是对这份职业的热爱。半年时间的飞速成长，初心也不断发展，现在的她，充满了勇气和动力。