在十佳辅导员评选答辩会上，蒲玉姗总结2022年工作时用了一组关键词是“收尾与传承”。正如她说，辅导员的辞旧迎新，不只是岁末年初，更是两届学生接替的春秋之交。这个特殊时刻，让她更深刻懂得了做辅导员的价值和意义。

毕业：有一种收尾叫不说再见

　　2018年9月到2022年6月，这是她做辅导员的前四个年头。她说：“很幸运，圆满地带完第一届299个学生，他们毕业了，也是我作为辅导员的一次阶段性毕业。”

大学的最后一个学期，蒲玉姗深入了解毕业生需求，把工作的重点放在了两件事，一是助力学生顺利毕业，二是帮助学生落实毕业去向。从大三下学期开始，每学期初，她都会结合教务部门反馈，认真梳理学生学分修读情况，对于未修满学分和挂科学生进行提醒。到了大四下学期，她对学生情况进行再摸底再调研，对30多名仍未达到毕业要求的学生，进行一对一谈话，督促其及时开展学分替代、重修、选修事宜；同时与家长做好情况沟通，共同督促学生完成学业。截至7月份，98%的学生顺利拿到了毕业证和学位证。他们拿到毕业证那一刻，蒲玉姗也收到了学生及家长的感谢信息。另一方面，面对着疫情带来的就业压力，她认真落实学院就业攻坚行动措施，定期调度更新毕业去向情况，精准掌握学生就业意向和就业状态，帮助学生转变就业观念，开展多方面求职技巧指导，加大就业困难学生帮扶力度；同时积极对接企业、校友资源，召开多场线上线下招聘会、就业指导讲座，拓展就业市场，积极帮助学生落实毕业去向。所带毕业生积极响应国家就业政策，2人考取选调生、公务员，2人参加西部计划，6人征兵入伍，协议就业等相关数据高于往年同期。

在离校前的最后两天，她在宿舍送别学生，现在回忆起来，还是满满的不舍与感动：一个长期关注的患病的女孩，在宿舍楼下送了她一束花，还有一封亲笔写的信，信中说：“何其有幸，遇见良师”；一个平时总是逗人开心的班委，即将奔赴西部，一个告别的拥抱后，转身潸然泪下；一个帮忙干活到最后一天的助理，却在最后一天不打招呼偷偷离开，他发短信说，咱们没有离别，下个假期一定回来看她。

在学校毕业典礼现场，她笑着唱给学生们：“这世界有那么多人，多幸运，我有个我们。”在学院毕业典礼上，她哭着对学生们说：“我的手机还会24小时为你们开机，我在美院等你们回来。”

6月是毕业的季节，但因为有爱的回应，她与2018级学生的故事，不说再见。

迎新：有一种传承叫青春接力

工作四年后，蒲玉姗也总结了做学生工作的一些心得，她的工作理念是坚持以生为本，用心用情，了解学生特点，掌握学生痛点，把握工作节点，抓住工作重点，陪伴学生成长，助力学生成才。如何吸取带第一届学生的经验教训，更好地抓住四个“点”，成为她下半年工作的着力点。

面对着2022级290名新学生，她主动转变角色，迅速投入到第二届学生的带班工作中。她利用开学前、迎新日、开学后等时间节点，系统谋划新生入学系列教育活动。新生报到前，通过召开线上新生及家长见面会，与新生首次建立联系，介绍开学报道有关注意事项，耐心答疑解惑；通过学院微信公众号，推出“为父母做一件事”、“晒晒你的学习准备”、“定格爱的瞬间”等活动，展现萌新风采；迎新现场，精心布置，悬挂条幅，制作手持版，发放专属卡套等，提供行李搬运、爱心午餐等贴心服务，营造了温馨的迎新氛围，强化了新生的归属感和认同感。

入校后，开展学院系列深入教育活动。结合之前的学生工作经验，她认为，新生最容易出现的问题有两个方面，一是纪律边界意识模糊；二是未来规划迷茫。针对这两个问题，她在入学教育活动设计中，突出给新生立规矩和做规划，助力学生转变角色和行为养成。比如，从开学第一次主题班会开始，给学生们列出大学期间不能做的事项黑名单和鼓励做的事项白名单，划出边界，强调纪律与安全；策划开展了学长学姐面对面、班主任见面会等系列学业指导讲座，组织了中秋茶话会、云上“听”吧学生意见征求会、人际关系主题心理健康教育讲座等，帮助新生尽快融入大学生活，树立正确的目标，做好大学的初步规划。

面对着全新的290个面孔，她也会经常脸盲，也会偶尔与2018级学生作比较。但不变的，是公平对待每一个学生的初心和真诚陪伴他们成长的责任心；不变的，还有学生对她每一个善意笑容和热心帮助后的肯定与反馈。

迎新晚会上，她与各学院新生辅导员一起唱到：“想把我唱给你听，趁现在年少如花。”在这场青春的接力中，她愿意做个衔接者和传承者，让一届又一届的学生不虚度大学时光，不荒废心中理想。

　　她与2022级学生的故事，正未完待续。

　　工作四年多来，她在辅导员年度考核中连续四年评为A档，连续三年获得优秀等次，获得两次“十佳辅导员”称号。2022年，她还获得了淄博市班级管理工作先进个人、学习强国校园优秀管理员和学校军训优秀指导员等荣誉称号。这些荣誉既是鼓励，更是压力，激励着她朝着一个更有担当、更有能力的辅导员继续前行。