（据交通与车辆工程学院报道）8月5日，交通与车辆工程学院“云“”泥“之别社会实践团借助QQ开展第二次线上会议。此次会议旨在汇总整合网络调查的数据并进行数据分析讨论，安排下一步的行动计划。

　　问卷显示，一开始就能很好适应网络在线教学这种新型教学方式的同学只占总样本的25.68%，25%的同学始终无法达到自己在学校线下教学学习的效果，而其余的49.32%的同学则感到还需要逐渐适应网络教学才能达到以往线下教学的水平，由此可见，虽然网络教学给同学带来一定的麻烦，但仍有七成以上的同学最终能适应线上教学的进度。不过，根据另外一项统计可以了解到同学即使能适应这种方式，却仍希望进行线下教学，喜欢网络线上教学的仅占18.24%。　

　　同时，实践团队成员分别对性别与年级对网络教学质量的影响进行了分析，从性别角度分析调查结果发现女生在线上教学中更能保持长时间且高效的学习状态，从年级阶段上去分析，相比大学生来说高中生对线上教学的适应力更高。

　　团队成员根据收集调查到的问卷反映出的结果进行讨论，分析得到同学普遍更加倾向于线下教学的方式。自制力差、与老师沟通不足是网络教学效果不及线下教学的主要原因。网络教学质量受到同学不同的家庭学习环境的影响，并非面对面的学习状态，从而加剧了学习的反馈延迟性；老师无法及时了解到学生的情况，课堂上学生的自制表现也无法及时得到正面反馈，使得线上教学的质量达不到预期的效果。

　　会议末，实践团队长根据团队队员的反馈情况和网络数据分析结果分配下一步的调研任务。

　　通过此次分析讨论，团队成员对于网络教学的现状有了更加深刻的了解。为下一步调研提供了数据依据和方向。