（据数学与统计学院报道）7月28日，为积极响应团中央返家乡开展社会实践号召，我校数学与统计学院“一叶之夏”团队对山东省潍坊市青州市黄楼街道大王小学和东坝初中的线上教学模式进行调研。

    由于疫情原因，团队了解到学生都采取线上学习的方式，而且随着现代教育技术的不断发展，应用在此次线上学习的技术各种各样，不同的年龄段、授课阶段的老师所选择的授课方式不同，各种各样，其中包含钉钉直播、腾讯会议、腾讯课堂以及QQ群授课等多种方式，不同方式下的教学，学生的适应度也不一样，而学生能否适应这种学习方式是疫情网课的重中之重，所以展开了此次的调研线上教学样态。

    7月28日上午实践团队开会讨论此次调研的内容，确定好调查问卷，根据不同的调研对象，制作不同内容的调查问卷，由于调研对象有年轻教师、老教师以及不同年龄段的学生，所以实践团进行分组进行实践，对线上教学的各种方式进行明确了解，询问好他们对各种教学方式的适应度以及用此方式进行线上学习的优缺点和对各种线上教学方式的评价。

    7月28日下午，为了解年轻教师以及老教师，对于现代技术比如直播、慕课以及分享授课等方式的使用情况，以及不同年龄阶段的教师对各种方式的接受程度和不同年龄段的学生的线上学习形式以及感受和改变，团队进行分别的调研。

　　完成后，团队根据分组，整理好此次的调研结果，并对此次调研结果进行总结归纳，发现此次调研的线上教学形式各种各样，不同人群使用不同的学习方式，同样有不同的学习感受。

    线上教学的最终服务者是各学龄段的莘莘学子，学生对于线上教学的适应与否，关系这疫情学习的成败，如果学生不能适应这种新型的教学方式，那么上课的时间再长，也是在做无用功，将是教育史上的一次重大失败。