答：这两项内容既相互结合，但又有所区别。暑期社会实践如果作为思政课教学环节来实施，就属于第一课堂范围。从团委角度，社会实践有三个目的：受教育，长才干，做贡献。这与思政课上大家接受思想理论上的教育是相互联系，但又相互区别的。每年思政课的备选题目会和校团委沟通，因此，思政课的选题可以作为大家社会实践选题的来源之一。从校团委组织角度来说，社会实践选题比较宽泛，可以结合社会热点、焦点问题，也可以结合专业学习等等。成果根据社会实践的内容不同，分为调研类和非调研类。调研类社会实践需提交调研报告，非调研类社会实践需提交社会实践总结报告。所以说整体上来说，在形式和内容上可能有重复，但是在目的和意义上是有区别的。