近日，10后小朋友谈死亡教育，受到广大网友的关注，引发了公众对死亡教育的思考。采访中，一位小学生语出惊人：“我们谈论死亡，是为了能让我们更珍惜今天。”这位同学还用一句话对死亡作出精辟的解读：死亡是给你圆满或者不圆满的人生画一个句号。

　　的确很难相信，以上这番话是一位10后的小朋友对死亡的理解，他们对死亡的领悟似乎远远超过我们的预期。

　　死亡在教育领域一直是个沉重的话题。在欧美国家，早已将死亡教育纳入学校教育。他们从儿童时期就教育孩子正视死亡，让孩子学会坦诚表达悲伤和思念亲人的情感。而反观我们，由于思想文化观念的不同，这块特殊领域的教育并没有得到真正普及。不管在家庭教育中，还是在学校教育中，都极力避免直面死亡这个话题。

　　面对“死亡”这一话题，白岩松在一次医学会议上曾说：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”的确，在我们国家，“死”一直都是一个讳莫如深的话题，家长认为，孩子长大了自然都会理解。

　　死亡教育的匮乏，让孩子对“死”的认识没有循序渐进的过程。从懵懂无知直接到近距离接触，家长不会知道，由此所带来的震撼与激荡，将会在孩子心里留下难以磨灭的印象。
 

　　台湾教育学专家张淑美博士说过：“儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。”因为无知，他们才会轻视生命，心理产生扭曲，动辄就把生死问题当成儿戏，导致许多悲剧的产生。

　　泰戈尔有一句著名的诗句：生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。在诗人的笔下，充满肃杀之气的死亡也变成了有温度、有美感的东西。死亡教育归根到底是生命的教育，是爱的教育。就像电影《寻梦环游记》里曾说过，“人生的终点不是死亡，而是被遗忘”。死亡教育这堂课，每个人都不该错过。

　　荷兰有一位六七十岁的老人，他在临终前选择了安乐死。服药之后，他和家人朋友们开心地看电视、聊天。最后，他感到了困倦，老伴就搂着他，到沙发上去休息……他就这样平静地去世了。当医生来诊脉的时候，对他家人说：“祝福你们！”

　　未知死，焉知生。死亡，赋予生命以新的意义。理解死亡，才能真正放下恐惧与不安，放下内疚与遗憾。在成长的过程中，体悟生命的力量，与自我达成一场和解，真正勇敢地去爱，去生活。

　　这就是中国人最欠缺的教育之一。