从小学到大学，学习的方式是逐渐地把灌输推向自主，孩子从幼小到长成也应随着从被动全盘接收改变到主动思考分析。中小学教育最重要的一个目的是要培养具有继续学习能力的孩子, 对于参加学习班的一部分原因也是为了使学生保持继续学习能力。
学习班的起因是源于中高考制度,中考,高考竞争压力十分大,当前的教育制度是应试教育,想要取得好的成绩,就要拼命的学习,掌握广泛的知识面.才能在人才济济的独木桥上有优势。所以才有如今的社会学习班会如此的兴盛，正是广大学子的这种需要催生了学习班经济。
暑假学习班的利处不容小觑，利用暑假班，学生可以有充分的时间补习薄弱的科目，有利用培养学生的学习兴趣，增强自信心。充实暑假生活。同时也可以培养学生的各种兴趣爱好，丰富业余生活有利于学生的身心健康发展。也为了能在竞争激烈的社会中获得更多的优势。
但是过多的学习班会给青少年的身心造成伤害。剥夺了孩子的娱乐时间，而违背学生意愿的补课会极大挫伤孩子们的主观能动性。会把学习当成累赘，造成厌学、弃学、逃学等情况。不利于学生的健康发展。也违背了素质教育的初衷。同时大量的补习班也会加重学生家长的经济负担。
还有一个重要的问题就是安全隐患问题。一方面学生的高度集中再加上设备的不合理，例如私拉电线，违规建筑等因素会造成许多的安全隐患。另一方面，天气炎热学生容易中暑。还有学习班的老师精力有限，而学生的高中集中容易产生矛盾，如果老师不能及时发现给予制止容易产生安全问题。
据小编调查，随着经济的发展，家长的思想也比较开放和明智，大多数家长都说是否上学习班得听孩子的话，毕竟暑假是属于他的，强行要他上补习班也只能收到事倍功半的效果，还可能使孩子产生厌学的心态，上补习班也不一定能学到什么，平时不努力，怎么补都没用。暑假应该让孩子踏出校门，走进社会，了解社会，可能他会重新认识到“学习是为了什么”。
需要说明的是补习班的确会对学生的成绩产生了帮助，但是在挑选学读习班上要仔细选择，选择适合自己的学习班做到事半功倍的效果。暑假是个大课堂，要坚持适度的原则，要坚持劳逸结合。