部 门：教务处 主持人：杜言利副处长
时 间：
主要内容：
基本情况：教务处设有综合科、学籍管理科、教学研究科、实验教学科、素质教育科、质量管理科、教材科、考务科、选课中心、教育技术中心10个科室，为同学们提供从入校到毕业过程中，所有涉及学习环节的教学服务。主要工作职能为：全校本、专科生的课程安排和教室调配使用；监督各专业教学计划的执行；各教学环节的检查；考试管理，学风建设，维护正常教学秩序；全校本、专科生成绩管理；毕业生资格审核、证书管理；各类学籍数据的整理与上报；转学、休学、退学、停学等学籍处理；课程、教材、教学建设；制定课程建设计划，提高课程教学质量；制定教材建设规划，组织教材和教学参考书的编写及审定；全校教材的订购供应等。
问：老师您好，外国语学院语音实验室的耳机很多都坏了，影响日常上课和语音考试，请问学校能协调解决一下吗？
答：非外语专业的语音教学为普及型课程，课时多，设备使用频次高，耳机损坏严重。外国语学院的
问：老师您好，我是建筑工程学院城市规划专业的学生，我们学院教室很多被用作考研自习室和画室，有时影响上课，请问学校能协调一下吗？
答：建筑工程学院的教室主要集中在12号教学楼，该楼教室原本就比较紧张，学生上课和专用教室少。原来学校安排的学生专用教室集中在15号教学楼，各学院原则上不安排考研专用教室。后来学校扩展实验室建设，占用了15号楼部分教室，各学院为给学生营造良好的学习氛围、督促学生学习，才设置了专用教室。回去后我们会联系各学院，督促其协调好专用和上课教室。
问：老师，图书馆占座问题比较严重，有些学生占了座但不去学习，图书馆利用率比较低，请问教务处能解决一下这个问题吗？
答：学生占座从侧面反映出我校学生学习积极性还是比较高的，图书馆针对占座情况也制订了一些措施，但是还是无法避免这种情况，我回去后一定再把同学们的意见反馈给图书馆，请他们再研讨并完善管理制度，同时加强学生思想道德教育，相信能逐渐缓解这一问题。
问：老师您好，学校4、5号楼北楼的四层教室晚上能否开放作为自习室？
答：四号楼北楼教室为168座，经调查，晚上教室的上座率不到15%，利用率较低，加之学校其他教学楼开放教室较多，自习室资源已能满足学生学习需求，因此暂不考虑开放4、5号楼北楼的四层教室。
问：老师您好，我们外国语学院不同外教老师相同课程的考试形式不统一，使得班级间整体成绩差距较大，请问教务处能否予以协调？
答：我们学校外教师资由国际合作与交流处引进，教务处统筹安排课程，外国语学院使用，外教来自多个国家，授课方法新颖，风格独特。学校对外教老师的考核和评估确实没有统一完善的标准，对他们的上课也没有统一的要求。教务处将联系外国语学院等部门协调外教的上课和考评制度。
问：老师，我们的体育课程能否自己选择感兴趣的项目？
答：前几年一直是按照体育项目、教师人数、上课地点和时间，让学生自主选择项目，但是由于学生男女比例、项目容纳人数等问题很难协调，在不同程度上造成某些项目学生扎堆、某些项目无人问津，男女选项又有明显的差别，由此带来体育资源的浪费，和最后很多学生还是要重新调整课程安排，这已在过去实行学生自选体育课程时得到了验证。由于体育课程为大学生普及课，目的是发展体育事业、增强学生体质、养成良好的体育锻炼习惯并掌握一定的体育技能。学校实行以班级为单位选课，能使同班同学相互依靠、帮助，更好的完成体育课程。下一步我们也会继续完善并改进选课制度，争取协调处理各方面关系，更好地满足同学们的需求。
问：老师您好，我们外国语学院学生第二语言种类太少，师资不足，上课学生多，教学效果不好，请问学校能否增加第二语言种类，并采取小班授课？
答：目前学校的第二外语选择有日语、德语和俄语，语种相对较少。我们将把大家反映的问题报人事处、外国语学院，同时联系国际交流处，争取能利用学校的现有教学资源、外籍教师，为学生多开设外语语种。
问：老师您好，我是11级的新生，进入大学已经半年，个人感觉课程太多，学习负担较重，学校能否调整一下教学计划？
答：根据学校规定，本科学生在校四年期间需完成180学分的学习任务，平均分为八个学期完成。新生由于入学时间较晚，入学后还要进行军训和入学教育，且上学期法定节假日较多，学生有效学习时间较短；此外，大学英语、思想道德修养、法律基础、计算机基础等课程为基础普及课程，无法推迟上课时间或缩减课时；而新生进入大学，需要转变学习方式，建立新的学习思维，适应大学学习生活确实需要一个过程。同学们应积极调整适应，同时我们也会研讨斟酌学生培养计划，制定最合理的教学方案。
问：老师您好，电气学院专业课上课人数太多，有时座位不够用，老师讲课听不清，学校能否解决一下这个问题？
答：教务处安排上课教室时，学生人数是小于教室座位数的。电气学院部分课程为学校、省级或国家级精品课程，可能会有旁听生，导致学生人数超过教室负载。多媒体教室均配有麦克风，由
问：老师您好，公共基础课的考试能否全校统一标准，专业基础课能否按照专业的应用分层次考试？
答：对于大纲要求一样、上课课时相同，同时开课结课的公共基础课和部分专业基础科目，如马克思主义基本原理、大学英语等，全校统一考试，试卷由数据库随机组题生成。专业基础课的学时是按照专业需求由系（或教研室）进行选取的，因此考试的内容和难度也一定不同。
问：老师您好，我是测绘专业的学生，我们专业考研的时候不考高数，在校期间我们能否不修高数？
答：高等数学是工科专业的基础课程，不但是专业需要，同时也是培养学生的逻辑思维能力，而不是为了考研，根据考研要求制定教学培养计划是不现实也是不合理的。
附件：
第十八周职能部门与您面对面通知
各学院：
教务处将在第十八周“职能部门与您面对面”活动中做客大学生事务中心，欢迎广大同学和学工人员踊跃参加。
时间：
地点：大学生事务中心接待室（大学生艺术中心103室）
内容：围绕学生学籍管理、考务工作、选课安排等问题接受来访者咨询，听取对我校教学各项工作的意见和建议。
教务处 学生工作处
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