职能部门与您面对面
部 门:教务处 主持人:杜言利副处长
时 间:
主要内容:
基本情况:教务处共有综合科、学籍管理科、、教学研究科、实验教学科、素质教育科、质量管理科、教材科、考务科、选课中心、教育技术中心10个科室,为同学们提供从入校到本专科毕业过程中,所有涉及学习环节的教学服务。主要工作职能为:全校本、专科生的课程安排和教室的调配使用;监督各专业教学计划的执行;各教学环节的检查;考试管理,学风建设,维护正常教学秩序;全校本、专科生成绩管理;毕业生资格审核、证书管理;各类学籍数据的整理与上报;转学、休学、退学、停学等学籍处理;课程、教材、教学建设;制定课程建设计划,提高课程教学质量;制定教材建设规划,组织教材和教学参考书的编写及审定;全校教材的订购供应等。
问:我是大一的学生,请问为什么和高年级同学比,课程设置不太一样?
答:我校原来2007、2008级是按文理类招生,从2009、2010级开始按照专业招生,由于这两种招生制度的不同,因此在教学安排上区别还是比较大的。
问:有很多老师上课时使用多媒体,虽然很形象,但有时感觉不方便做笔记,请问您怎么看待老师授课手段的问题?
答:这也是我想和大家重点交流的一个问题。用多媒体上课从教学手段上来说非常先进,这是好事。但从另一方面讲,对不认真的老师来说,多媒体备课,需要下的功夫不大,因为他只要放着PPT就能讲,而原来纯靠黑板讲课就不行,他只有备好课才能讲出来。因此这种情况他备课省事,没下大功夫,教学质量可能就不会高。学校方面,一方面来要积极鼓励老师使用多媒体,因为多媒体信息量大,从网上查到的资料都能展示给同学们,这是非常好的;另一方面,也有一些课程全程使用多媒体不一定合适,比如机械制图,机械制图采用多媒体,动画演示形象逼真,学生容易想象,课后也容易复习。但是,对投影图,则利用绘图工具在黑板上画,学生更容易学习,一边画一边理清思路,给同学演示作图过程。如果还用多媒体演示,效果就不一定好了。再比如数学课,用数学公式推导过程,如果老师用多媒体一行一行的显示,显示的过程他知道,但是再让他做的话也容易出错,所以鼓励老师在黑板上一行一行的推导更好一些。鉴于这些情况,从学校来说,重点不是是否允
问:现在对教师评价时间不集中,教务系统比较容易登录。但是报公共选修课时人比较多,登录教务处网站的人比较集中,会出现登录失败的问题,可否解决一下?
答:现在已经不存在这个问题,服务器上半年已更新。原来选课,东校整个网络在机房,出口流量有限,确实存在这个问题。
问:我是2008级的,有一门电工技术,我们之前不知道自己的课程里面有这门课,就在选修课里选了这门课,听说重复的课程只算一个。可不可以把不能选的课筛选出来,这样我们就不会重复选课了。
答:从技术上说,可以实现,对每个学生的选修课课程与专业教学计划进行对比,进行筛选,不能选的课程就做出标记,但是当大量的同学一起选课的时候,再对每一个同学的课程进行筛选检查会导致服务器反应非常慢。公共选修课是为了拓宽同学们的知识,根据学生的爱好兴趣来进行选择学习。当然你说的这个问题我跟技术部门的交流一下,看能不能实现。学校教务处网站上有每个专业的培养计划,同学们最好事先浏览一下,以免选课重复。
问:我是2009级经济学院的学生,选修课要修14个学分,听说学院已经选定有7个学分了,再选的时候,我们还要选14个学分么?
答:要除去学院已选定的,再修够7个学分就行了。各个学院的情况还不一样,你到网站上查查你们的人才培养方案,里面有总学分是多少,公共选修有多少,指定的课程是多少,那上面写的非常清楚。还有转专业的同学,以前不在人才培养方案里的课程会做为选修课计算。可能到大二学分就够了,就不用再选了。
问:我之前选了一个选修课,但是没有给学分,然后我又选了一遍,又有学分了。这样的怎么算?
答:系统没有这个筛选功能,认为课程编码不一样就不是同一门课。但是到毕业的时候老师会看你所有修过的课程,老师一看就知道修的是同一门课程。
问:我是外国语学院的,现在可以选修高等数学么?
答:高等数学不设公共选修课,现在还不可以选修该课程。
问:我想说一个问题。我选修的《生活与疾病》这门课,上第一节课时有二百多人,教室都坐满了,到第二节课时,走的只剩下六十几个人,同学们
答:公共选修课程的安排有一个过程,开设是学校鼓励教师开设,满足不同兴趣学生的需要,对教师开设的课程审核不严。现在开设的新课程则必须进行审核并试听。对公共选修课程的检查,将逐步完善,其实在每学期教师申请开设时教务处也进行过审核,已经有些教师的课程曾被取消过。对不认真上课或上课效果不好的教师,将取消开课资格。希望同学们在对教师的教学质量进行评价时也认真对待。学校一定把最优质的资源提供给你们,希望你们确实从中受益。
问:我同学大一的时候有课程挂科了,后来补考通过了,但教务系统上仍然显示未过,未修满学分?
答:这是我们系统的问题,这个问题同学们不用担心,补考过了就没问题了。我们回去以后会安排对成绩仔细核对,并及时发布出去。
问:老师,我是从本校专升本考上来的,专科时学过一门课程,本科时又学,我想问一下毕业的时候会有什么问题吗?
答:专科的教学计划与本科的是不同的,课程名称即使重复,在具体教学中还是有差异的。因此此类课程在本科阶段还是需要学习,不可以申请免修,不会对毕业造成影响。
问:老师,现在对于每个老师每学期教几门课程是否有限制?
答:有,每个老师最多教两门课程,不过今年理学院老师非常紧张,有的老师要教三门课,从学校来说是不允许这种情况的,因为老师的精力有限,教三门课程需要备课,批改作业这是忙不过来的,课程质量会有所下降。我回去后一定把信息传达给理学院,以后一定避免。
问:老师,我是外国语学院的,能办理跨文理转专业么?
答:这个转专业办法有详细说明。文转理有些专业不行,许多课程没有经过第一年基础课的学习,第二年的专业课很难跟上,学习起来就很被动,学时又紧张,影响非常大。希望同学们在转专业时一定仔细研究专业教学计划,避免造成后续学习障碍。
附件:
第十四周职能部门与您面对面通知
各学院(部):
教务处处长禚淑萍将在第十四周“职能部门与您面对面”活动中做客大学生事务中心,欢迎广大同学和学工人员踊跃参加。
时间:12月9日(周四)15:00-16:20
地点:大学生事务中心接待室(大学生艺术中心103室)
内容:围绕学生学籍管理、考务工作、选课安排等问题接受来访者咨询,听取对我校教学各项工作的意见和建议。
教务处 学生工作处
责编:王建军