到底是谁“病”了？

青春在线 刘玉平

　　4月21日，玉树地震哀悼日当天，云南曲靖市陆良县四名初中学生觉得无聊，于是翻墙而出，直奔网吧。当日网吧关门，实在无聊的他们便戏弄路边的一精神病患者，后转为殴打。他们用棍棒、石头等围殴该患者，最终导致20岁的女孩钱金芬创伤性休克死亡。因涉嫌故意伤害罪，4名中学生已被刑事拘留。四少年打死女精神病人，疯狂施暴只为取乐。社会在日新月异地进步，而与此类似的少年打死人的事件却越来越多，这一切都不禁引人深思：病了的，仅仅是被打死的精神病人么？到底是什么让这群花季少年有了如此可怕的暴力行为？

　　在男孩们兴奋的怒骂与嘻笑中，那些让师生和亲友担忧的人性一面遁入黑暗。

　　“真正让人吃惊的，是这个农村校园的拥挤之甚，以及如同看守所一样密布在高墙上的铁丝网。”这些描述不禁让我们想起曾经跟他们一样艰苦的环境：拥挤的宿舍、拥挤的座位、拥挤的食堂……可是这些是少年犯罪的借口吗？我们可以活得很粗糙，但我们要活得很骄傲！条件落后不是年轻一代失去自我、浪费青春、挥霍岁月的理由，相反，“梅花香自苦寒来”，这些艰难的经历磨砺了我们，我们应该更加懂得珍惜生活才是。

　　可是，孩子们为什么想不到这些，不以这种思维来思考问题呢？我想首先，家长和老师难辞其咎。家庭环境的作用对孩子的成长来说是根本性的，他们没有完整的家，体会不到生活的温暖，让他们怎么学会去爱？自己尚且不被关心，更何谈去关心别人呢？有句话是：人最大的需要是被需要。因为不是好孩子（学习不好），他们经常受到排挤和批评，导致了他们自暴自弃。当一个孩子没了家带来的温暖，老师应该对他们更加关注，给他们鼓励和肯定。其实这些孩子内心都是极度自卑的，他们需要别人的肯定。显然他们的老师做的还不到位。谢明育是老师眼中的“小丑”，这也是他的绰号。“一天他喊一名老师的小名，被老师听到，命令他站到讲台上将他父亲的名字写在黑板上，老师念一遍，他就必须跟着读一遍。在农村，直呼父辈名字是侮辱人的一种方式。”一名同学说，“谢明育看起来非常痛苦。”

　　“谢刚和何思常最常玩的游戏是Q Q飞车和Q Q炫舞。”游戏里，他们体会到了压抑的学校所给不了的紧张和刺激，可以看出，他们是渴望自由和幸福的，他们跟所有的孩子一样，需要被爱、被关怀。然而……“小广场四周的很多住户听到了她的哭号与哀求，但无人相救。”大人们做不好榜样，又拿什么理由来要求那些小孩子做好呢？显然，“病”了的未必就是死去的女精神病人，也难说是不是社会中的大人们……

　　“大约与此同时，陆良三中降下半旗，4300名学生低头为玉树地震死难者默哀。这是一个全民哀悼日。”这个哀悼日因这个悲剧的发生又添了多少沉重，给人多少深思……

　　“太阳升起来，人们发现了她，通知她家人过来。她全身青紫，已经坐不起来，只喊要水喝。身旁是核桃般大的公分石、打碎了的竹片和打断了的枝条，紫色的叶子花散落一地，已经枯萎。 她被抬回家后，身躯渐渐冰凉。父亲把她放进棺材，依照风俗把她的遗物全部烧掉，包括7张她的微笑着的照片。 ”死者已矣，我们能做的只剩下追悼、反思和把“病”治好。悲剧，已经够多；教训，吃过多少。我们，真的不能再等了！

拿什么拯救你，心理素质？

青春在线 阚盈 

                                                 
　　玉树地震哀悼日的凌晨，一场惨剧发生了——四少年为寻找乐趣围殴一名女精神病人致死！在男孩们兴奋的怒骂与嘻笑中，他们曾经人性的一面全部遁入黑暗！看到这则新闻，我在震惊的同时感到的是寒心。是什么吞噬了这些孩子纯洁的心？又是什么让这些孩子坠入黑暗的深渊？

　　在网上的一些评论中我们可以找到许多答案，笔者总结一下有四点：（1）学校管理不当。四位少年所在的陆良三中是全县在校生最多的学校，一个班最多的有114人，绝对可以用人满为患来形容！这样庞大的集体很难让每位同学都受到良好的教育，而且初三的孩子正处在青春叛逆期，需要更多的管理和爱护，这样一来，缺乏管理的叛逆者很容易误入歧途。（2）学校环境的影响。在这个人口密度极大的学校，同学之间会经常发生一些口角，久而久之，他们攻击和伤害别人的欲望就愈演愈烈；加上学校设置的监控和密密麻麻的铁丝网，更让这些学生感到压抑和束缚，感到无处发泄。（3）缺少亲情，缺少关爱。在陆良三中，单亲家庭和留守儿童占到全校的33%，造成这些学生性格孤僻，不愿沟通。他们没有父母的关爱和教育，对很多问题认识偏激甚至无知，他们就像是脱了缰的马恣意的狂奔，终有一天坠入万丈深渊。（4）价值观的不健全。在这些本该求知若渴的孩子中，却弥漫着“读书无用论”的落后观念，他们普遍认为读书像坐牢，很无聊；他们很多就沉迷于网络，在游戏的虚拟世界中寻找刺激和发泄的窗口。这些都源于他们尚未健全的生命价值观。

　　以上只是笔者总结的部分原因，实际上还有更多更深的因素影响着这些学生的心灵。面对当今青少年犯罪现象的增多，我们应该积极寻找良医药方，救救这些含苞待放的花骨朵！

　　问题的真正症结应该在这些学生缺少家庭以及社会的关爱，从而导致了他们思想和心灵上的扭曲。所以迫在眉睫的是要学校投入更多的人力物力财力去关注他们，从做人成才各个方面塑造他们健全的价值观；同时作为父母更要在生活中关爱他们，给他们一个可以溶解忧郁的温馨的港湾。而完成这些又需要学校拿出资金改善环境，聘请更多优秀的教师，搞好学校学风文化建设；也需要外出打工的父母要时常回家，更好地和孩子沟通。说到这里，笔者觉得上升到更高层次就是一个国家的使命和任务。当今学生的心理健康直接关系着新一代接班人的成长成才，是一个国家是否能长盛不衰的关键所在。国家要对教育高度关注，投入更多的资金，人力，促进文化建设；国家也要高度关注农民工的生存境地，关注留守儿童的成长，大力发展乡镇企业，让更多的人能就近就业……

　　解决的办法有很多，但是最重要的还是要将这些措施严格实施，我们很多时候是有法不依，执法不严，而并不是没有办法。所以拿什么拯救当今学生的心理健康——我觉得我们要踏实，切实地干实事！要将学生的心理健康放在与经济政治同等重要的地位！