１１月１２日下午，由学生学习与发展协会举办的答疑坊在我校大学生事务中心１０６室如期举行，本次活动邀请的嘉宾是数学与统计学院的讲师李晓欢老师，活动的主题是《数学文化》，旨在让同学们理解数学文化，深刻感受数学语言的奥秘，激发同学们对于数学学习的兴趣，从而推动数学研究发展。

活动伊始，李晓欢做出简单的自我介绍。随后，她对自己的主题和目标做出相关介绍。李晓欢指出数学学习并不全是枯燥乏味的，数学有其自己的文化与奥秘。

之后，李晓欢通过有趣的数学视频向同学们展示了数学文化的起源与发展，激发同学们的学习兴趣。接着，她以鳄鱼与小孩的故事引起悖论理论，使得同学们深受感触。随后，她提出毕达哥拉斯悖论与第一次数学危机。李晓欢通过对于毕达哥拉斯的介绍向同学们引出毕达哥拉斯万物皆数的理论，引发同学们思考。接着，她列出斐波那契数列，通过一系列数学解释，向同学们展现了数学的逻辑美。而后，李晓欢与同学们展开热烈讨论，与同学们深刻讨论欧多克索斯比例理论的来源与发展。然后她指出中西对于微积分的发现推动了贝克莱悖论与第二次数学危机的出现。她以六位伟大的数学英雄分析微积分、从而赢得数学胜利的故事，向同学们展示了微积分的意义。而后，李晓欢通过与同学们热烈讨论，提出从四个方面帮助同学们掌握学好微积分的方法，助力同学们数学学习。接着，她指出贝克莱悖论与第二次数学危机的发生是数、变量、函数、极限等多个部分共同作用的结果。随后，李晓欢通过图文形式展现罗愫悖论与第三次数学危机出现，康托尔与集合论打破传统观念的历史，引起同学们深思。她指出集合公理化研究和哥德尔不完备性定理的发展使得数理逻辑成为最大的赢家。

活动最后，李晓欢得出结论:数学文化源远流长，数学内涵丰富多彩，数学的奥秘与美好值得人类去探索。她表示，希望同学们可以在活动结束后进行深入探讨学习，多进行有趣的数学问题研究，以发扬数学文化之美，助力数学研究，以数学筑起实现中华民族伟大复兴中国梦的坚固基石。

至此，本次答疑坊活动顺利结束。