编者按：2005年五一前夕，一年级工作部从4000多学生中评选出了“十大优秀贫困生”。笔者把他们的故事推荐给大家，让大家更了解他们并走进他们的内心，可能的话，再审视一下一些东西。（此文在网站改版时，转掉了，故重新编辑。）

之　前·之　后

　　“叫我小春吧，呵呵。”高挑的徐凤春坐在我面前都让人踏实，谁又知道这个爱笑的女孩身后有4个弟妹呢？

　　这样的十个人走进我的视野，很多光环，复杂的家庭环境和卓越的表现让我忐忑。

　　我问，当选十大优秀贫困生之后是不是感觉不一样了。 “我们一直和其他同学一样”，姜川笑了。

　　闫兵补充，“有点自己被推到了前台的感觉。” 像闫兵这样的感觉，应该在表彰决定公布的那天就不可避免地降临在他们每个人身上。

　　当选之前和当选之后“肯定是不同的”，周峰有青年人的冲劲：“我喜欢挑战。”

家庭·过去——现在——将来

　　他们无一例外地来自乡村，家庭在过去很长的一段时间里，是负担，很沉很沉的负担。他们其中有6个人是单亲，有妈妈独自拉扯大的，也有和祖母相依为命的，寒酸、无助与弱势是不宣的事实；但是，家庭的影响和烙印已经深深存在于他们心里。

　　可能是乡村中的男性的主导地位，让小春好久都从心里看不起叔叔了：小春的婶婶“很泼辣”，一直与人为善的母亲去世之后，更是“很凶”。小春在想，“难道叔叔就不能管管么？”在婶婶又一次撒泼的时候，叔叔抡起了手掌。那天晚上，小春第一次和叔叔谈心。“他也有苦衷”，现在的小春很能理解了。

　　姜川和祖母相依为命，未来的某一天，“奶奶会过上好日子的，我就只想平平安安的。”看起来有点严肃他不好意思地笑了。

　　魏英兆将来最想做商人，“我父亲就是个商人。”自豪的他想起父亲在他小时候去世的情景，“家里就我一个男孩，从那时候起我就想撑起这个家。” 可是，我顺就问他是不是要选学经济专业的时候，他却说更有可能是机械工程学院或者交通与车辆工程学院，“家里人都让我选学校较强的。”

朴质的生活·现代气息

　　是的，十个样本至少在穿着打扮上反映一种生活的朴质，如果你再深入他们内心，你会发现这种朴质的源泉原来在那里，而且，那里的朴质，更纯，更真。 　
　贾佳现在拿到2250元的总奖金：班级综合测评第一名（750）、十大优秀学习标兵（1000）、十大优秀贫困生（500），但是她没有乱花，就像表彰大会上部里仇书记善意告诫的，她的生活消费依然像以前那样，“可能会在吃的方面增加一点吧”，她笑着抿了抿嘴。

　　当谈到课余生活的时候，十个人无一例外地表示要上网。“一般在晚上，每次一两个小时。”贾佳眼睛望着远方，边说边点头；魏英兆笑了：“周六晚上是固定上网时间，平时自习困了也去图书馆电子阅览室浏览十几分钟的网页。”仅仅这一点，我们就可以看到样本之上的另外一层丰富延伸——沟通交流、社团活动、学生工作、艺术修养……小春说她的英语社团组织了好久，仇书记那天问她怎么样了，她很尴尬，可能原因很多，“马上要选院系了”，小春光亮的眼珠暗了一下，马上又恢复了光彩，“还要好好学习啊，呵呵。”

　　在一年级工作部给出的相关情况资料里面，我们会看到他们都不同程度地参与学校活动，有7个人还担任班级、学系甚至部里的职务，课余生活中的他们同样让人产生一种仰高弥止的感觉，但这种感觉不是很炫的，而是实在的朴质，就像古老城墙上沧桑的痕迹。牛丽娟参加学生会之余，还爱练练书法，弄弄画。表彰大会那天，她在发言是说到，有人建议大学四年要看完150本书，“目前正在努力呢。”朴质而拘谨的笑容又有了很强的现代气息。

他们·我们·他们

　　小春在稿子里写到：“小小的我们学会了节俭和努力，生活，绝不仅仅是自己，你不能放弃。”

　　她还用了另外一句：“贫困不是我们造成的，贫困也只是暂时的。”

　　我在想，也就像一年级工作部王介忠副书记说的，“面对这么优秀的贫困生，我们又想怎样，又该怎样……”

　　他们就在我们中间，真真切切的；于我们，他们是榜样？是朋友？是不可理解？是清高沉默？

　　正在教室温习英语的朱锟映入眼帘，我知道惭愧的忐忑加剧了。她和高乐华、郑兴强拍完照，又匆匆赶回教室了。

　　或许，我们应该听听魏英兆“多干两分钟，就多干两分钟”的声音，那样，生命里可能会多一丝振颤。

相关连接——

　　高校收费制度改革之后，尤其是1999年高校扩大招生规模之后，高校在校生人数快速增加，贫困家庭学生的数量也相应上升。党中央、国务院、教育部等有关部门给予高度重视。通过这些年的努力，基本建立了“奖、贷、助、补、减”的国家资助高校贫困家庭学生的政策体系，并在实践中进一步完善和加强。
　　除“奖、贷、助、补、减”外，还做了一系列配套工作。教育部财务司会同财政部教科文司，每年印制资助高校贫困家庭学生政策问答小册子，通过各级教育行政部门免费发放到高中毕业班，使学生在报考大学前知晓资助措施；教育部要求高校在印发《招生简章》时，必须刊登国家助学贷款的有关内容和资助贫困家庭学生的具体措施，发放录取通知书时，把学校资助计划、办法、助学贷款申请表发给学生；要求所有高校新生报到时为贫困家庭学生开设绿色通道。 党中央、国务院提出全面落实科学发展观、建设和谐社会，进一步加大了对高校贫困家庭学生的资助力度。胡锦涛、温家宝、黄菊、李长春、刘云山、陈至立等领导同志先后作出一系列重要指示。2004年9月，温家宝总理亲自主持召开国务院常务会议，研究资助高校贫困家庭学生问题。教育部党组、部领导站在办好让人民满意的教育、落实科学发展观、建设和谐社会的高度，带着深厚的感情认真抓好高校贫困家庭学生资助工作的落实和推进。
　　各级教育行政部门及高校也做了大量的工作，克服了许多困难、采取了许多措施推进和落实国家资助贫困家庭学生的措施，基本保证了每一个考入全日制普通公办高校的贫困学生能顺利入学、顺利完成学业。

——崔邦焱

　　摘自《资助家庭贫困大学生工作重在落实——教育部财务司巡视员、全国学生贷款管理中心主任崔邦焱访谈》（《中国教育报》2005年3月11日）