8月30日，学校召开2008年学生工作会议。笔者作为学生记者，参加了此次会议，并有幸聆听了山东省委高校工委宣教处副处长张红英及我校三位山东省百优辅导员关于辅导员工作的报告。第一次对辅导员的角色有了较为明晰的认识。

　　记得刚上大学时，高年级的学长告诉我们大学没有班主任，取而代之的是同时管理若干班级的辅导员，辅导员的角色类似于初高中时班主任。于是潜意识里一直保持着这样的角色认识。只是后来，与辅导员接触的机会一直很少，总感觉他们与我们的距离很远，对于他们类似于班主任的角色定位也淡化了许多，认为他们有似无。听了报告会，对辅导员在大学校园中所扮演的角色认识逐渐明晰更发生了很大程度的转变，明白了高校辅导员比初高中时的班主任更专业、对学生的成长非常具有指导与引领的作用，是大学生通往成功大道的领路人、引导者。

　　大学校园既有刚进入大学对自己的未来人生难以把握的新生，又有面临就业难以选择、遭遇考研失利的毕业生，同时，大学生因为心理发展不够成熟，缺乏处理新生事物的冷静与稳重，在生活中常常遭遇思想困惑、心理矛盾、情绪波折和人际障碍等问题。因此，大学生绝对是一个需要帮助的群体。而高校辅导员，大都与大学生年龄相差无几，既与大家没有心理上的代沟和沟通上的隔阂，又比大家有处理新问题、复杂问题的经验，再加上老师们还接受过专职培训与指导，无疑是当代大学生寻求帮助的最佳、最合适人选。

　　多数大学生不主动与辅导员沟通，究其主要原因，笔者认为有二。其一，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，高等学校总体上要按师生比不低于1∶200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。这就造成辅导员的日常工作任务繁重，他们无法去认真关注每一个同学的生活、学习等问题。因此，多数大学生很少有与辅导员接触的机会，对辅导员个人不够了解、对其工作职能也不够明晰。其二，大学生处于青春期，心理发展不够成熟，有敏感心理，时常过分顾及自己的体面。即便生活中遇到各种问题，也不愿意与老师主动沟通，害怕成为别人眼中的“脆弱者”。

　　高校辅导员作为高校教师队伍重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；引导学生养成良好的心理品质和优良品格；开展资助经济困难学生的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业；能够针对毕业生开展就业指导和服务工作，帮助学生树立正确的就业观念。大学生应该高度重视辅导员的指导作用，日常生活中遇到问题主动与辅导员沟通，及时寻求有效的解决办法。

　　近年来随着国家的重视，辅导员队伍正在逐渐向更专业、更优秀方向发展，我们有理由相信辅导员对于大学生的指导作用将与日俱增。因此，我们绝不可忽视这一支队伍的存在，更不容忽视这一支队伍潜在的巨大能量。